김용만의 함께 사는 세상

2005.1.26 교직 경력 몇년.. 장남으로써의 삶 30년.. 친구들과의 삶 몇년.. 오빠로써의 삶 28년.. 동료로써의 삶 몇년.. 선배로써의 삶 몇년.. 후배로써의 삶 몇년.. 음.. 나도 꽤 오랜 삶을 살고 있는 것 같다. 참으로 많은 사람들과 많은 연을 맺으며 살아 가고 있는 것 같다. 너무나도 좋은 사람을 만날때도 있었으나 너무나도 좋지 않은 사람을 만날때도 있었고 너무나도 가슴 아픈 사람을 만날때도 있었으며 너무나도 아름다운 사람을 만날때도 있었다. 난 .. 다양한 사람들을 만날때 마다 최선을 다할려고 노력해 왔다. 한해 .. 한해 .. 아이들을 만날때도 마찬가지였다. 난 .. 지금까지의 삶을 아쉬워해 본적은 있다. 하지만 그 아쉬움을 가슴에 담고 아파하는 나 자신의 모습은 떨구려고 노력해 ..

2005.1.15 1월 11일에서 14일까지.. 제주도에서 열린 제 4회 전국 참교육 실천 발표대회에 상담분과에 참여했다. 첫날... 반가운 선생님들을 너무나도 많이 뵈었다. 보이는 사람마다 어찌나 반갑고 좋던지.. 역시 참실에 잘 왔구나..라는 생각이..아니 확신이 들었다.^-^ 첫날 저녁 울산지부 김창오 선생님팀의 대화와 독백이라는 의사소통훈련은 안일했던 아이들과의 대화에 엄청난 고민과 희망을 던져주었다. 학교에 가면 꼭!꼭!! 실천하리라 마음 먹었다. 이날밤 .. 경남지부에서 오신 상담분과 선생님들과 함께 간단한 술을 한잔하고 경남지부 전체 선생님들의 모임에 가서 인사드리고 나훈아의 찻집의 고독도 멋지게 불렀다.^-^(내생각..ㅋ) 둘째날 아침.. 마산지회의 발표였다. 나는 상담에 관해 이렇게 선생..

2004.12.25 어제 방학을 했다. 방학을 하면서 나의 교육철학을 들려주었다. 그러면서 책상을 모두 돌리라고 했다. 교실 뒤를 마주보고 앉은 책상.. 그리고는 말했다. '여러분. 선생님의 부탁이 있습니다. 이 순간만큼은 선생님의 말을 들으며 조용히 눈을 감아주면 선생님이 참 고마울 것 같습니다.' 아이들은 눈을 감았고.. 난 조용히 말했다. '여러분들은 7년째 학생이라는 생활을 하고 있습니다. 우리사회에서 7년동안 한분야에 종사하면 프로 또는 전문가라고 합니다. 여러분들은 전문 학생들입니다.' 히히히~~ 장난스럽게 들리는 웃음소리들..^-^ 계속 말했다. '이 교실은 20여평 남짓합니다. 이 공간은 여러분들의 꿈을 펼치기에는 참 좁은 공간이라고 생각합니다. 여러분들의 꿈은 이미 여러분 자신에게서 부터..

2004.12.15 1교시 마치고 교실에 올라가 보았다. 나를 보자 아이들이 뛰쳐나와 서로서로 말한다. '선생님! XX하고 XX하고 싸웠어요!!!' '제가 말렸는데도 계속 싸웠어요!!' 'XX가 싸움 붙였어요!!!' 난리도 아니었다. 어제밤엔 우리반 부반장친구가 반장한테 울면서 전화해 무슨 일이 있는 것 같다고 걱정어린 문자가 와서 그 친구에게 전화해보니 어머니께서 받으셔서 부반장 친구가 아버지께 꾸중듣고 울면서 나갔다고 했다. 찾으러 다니신다고..혹시 어디있는지 알게 되면 연락달라고 하셨다. 나름대로 알아봤으나 도저히 알수 없었다. 걱정스런 맘으로 있었는데 나중에 찾았다고 연락이 왔다. 그리곤 그 친구 오늘 몸살이 났는지 학교에도 늦게 왔다. 마음이 아팠다. 아무튼 이런 저런 이유로 머리가 복잡한 상태..

2004.12.12 그저께 우리학교 1학년들이 하는 체험활동 설문조사가 있었다. 다른 학교에서는 보기 힘든 토요일 전일제 활동. 국악활동, 등산활동, 짚풀공예, 성교육, 소비자 교육, 요리활동 등 12개의 순회활동을 1년간 돌며 활동한 의견을 수렴하는 설문조사.. 아침 조례시간에 들어가서 말했다. '여러분. 여러분들은 곧 2학년이 됩니다. 그말은 곧 체험활동도 얼마 남지 않았다는 말입니다. 여러분들이 1년간 체험한 활동에 대해 여러분들이 솔직하고 진지하게 설문에 응해주면 내년에 여러분들의 후배들은 보다 질높은 활동을 하게 될것입니다. '우~~~그럼 우리들은요?' '네. 여러분들이 오해가 있는 모양인데 여러분들이 올해 했던 체험활동은 작년 여러분들의 선배들이 남긴 여러 좋은 의견들을 가지고 다시 업그레이되..

2004.12.06 두 아이가 있었다. 두 친구는 상당히 친한 친구였으나 2학기 들어 한번 크게 싸운뒤 생각이 많이 달라진 친구들이다. 한 친구는 당시 일방적으로 맞아서 상대친구에게 무서움을 가지고 있었고 .. 때린 아이는 아무런 뒤끝도 없이 지내고 있었다... 시간이 지날수록 때린 아이는 전과 같이 이 친구에게 놀러가자고 말을 하고 쉬는 시간에 장난도 쳤다. 하지만 맞은 아이는 .. 때린 아이의 한마디 한마디가 공포였다.. 쉬는 시간에 자신을 건딜까봐 무서워서 화장실에 숨어 있었고.. 마치고 자신을 데리고 가서 때릴까바 항상 늦게나 아니면 일찍 학교를 나서야만 했다... 오늘 두 친구와 함께..아니 두 친구와 친한 각자의 친구들과 함께.. 모두 4명의 친구들과 앉아 이야기를 했다. 지금은 시험기간..1..

2004.11.29 매를 들었다. 종례시간.. 모두들 무릎꿇고 책상위에 올라가라고 했다. 눈을 감으라고 했다. 조용히 말을 했다. '활발하고 유쾌한 것은 분명히 좋은 일입니다. 그리고 선생님 또한 여러분들의 그런 모습을 보고 너무나 즐거웠습니다. 하지만 다른 선생님께 여러분들이 야단을 맞고 좋지 못한 말씀을 듣는 것을 보면 선생님은 상당히 안타깝습니다. 또한 좋지 못한 말을 우리반이 들을때도 선생님은 참 안타깝습니다. 우리반이 수업에 집중하지 않아 꾸중을 들을때..선생님은 마음이 좋지 않습니다. 여러분. 선생님은 오늘 여러분들에게 매를 들려고 합니다. 여러분들이 어떻게 생각할 지 모르지만 매를 드는 선생님은 지금 마음이 유쾌하지 않습니다. 여러분들의 판단에 맡기겠습니다. 지금의 매는 선생님이 여러분들을 ..

2004.11.22 한달전인가? 3학년들 기말고사 치기 한 2주 전에.. 난 이미 교과서를 모두 끝냈다. 그것도 3학년 사회와 1학년 도덕을 거의 동시에..ㅡ.,ㅡ;; 주위의 놀람과 걱정에도 불구하고 난 일부러 일찍 진도를 끝냈다. 의무라고 하는 그렇게 유쾌하지 않은 놈을 빨리 밀어내고 싶었다. 그리곤 하고 싶은 수업을 하고 싶었다. 내심 생각으로는 아이들도 즐거워하고 나또한 즐거운..소위 말하는 의무감이 없는 자유로운 수업을 하고 싶었다. 하지만 막상 시험 끝나고 첫시간...뭘할까 막막했다. 호계중학교 사회선생님께서 연구 수업으로 준비하셨었다던 아이들이 스스로 문제의식을 가지고 실천해 보는 협동학습에도 흥미가 있었고 아이들이 하자고 하는 지속적인 스피드 퀴즈.. 등등 다양한 생각을 가지고 있었으나 ....

2004.11.18 오늘은 우리학교 축제하는날.. 올해는 강당에서 공사를 하기 때문에 장소가 없어 전시회와 반 장기자랑만을 하게 되었다. 난 어제 학교에 못나와 내심 걱정도 되었다. 이 친구들이 장기자랑 준비를 잘 했을까.. 사실 오늘 학교에 와서도 .. 아니 장기자랑 하는 그 순간까지 의심을 했었다. 교실에 올라가보니 아이들 반이상이 없었다. '애들 어디에 갔나?' '구경하고 있습니다.' '헉! 그래요? 사진찍어야 되는데..여러분 모두 함께 갑시다.!!!' 이 친구들은 사진 찍히는 것을 아주 좋아한다.^-^;; 우루루~~~갔다. 예상외로 우리반 친구들의 작품이 많았다. 그 옆에서 사진 한장씩 찍고..(사실 이때부터 분위기는 고조되기 시작했다.) 2학년들이 들어오길래 교실로 돌아왔다. 곧이어 시작된 장기..

2004.11.10 어제 쉬는 시간이었다. 교무실 밖에서 민이와 석이의 얼굴이 보이는 것이었다. 둘 다 얼굴이 상당히 상기되어 있었다. '선생님~~' 작게 부른다. '어 그래' 하며 나갔다. '무슨일이니?' 민이가 말한다. '선생님 규가요. 석이를 저거 집에 강제로 데려 가서요. 막 이것저것 심부름시키고요. 안하면 욕하고 그래요.' 놀랐다. '석아. 민이 말이 사실이니?' '네..' 대답을 하면서 석이의 눈에 눈물이 글썽이는 것을 보았다. 참 많이 힘들었겠구나..라는 생각이 들었다. '그렇구나. 이 일을 해결해야 겠구나. 민이가 이렇게 석이를 위해 선생님께 함께 와서 말을 해주니 참 고맙구나. 그리고 석이도 용기를 내어 선생님께 말해주어 너무 고맙다. 함께 노력해보자.' '선생님..' 석이가 부른다. '..