김용만의 함께 사는 세상 :: '피임' 태그의 글 목록
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진도가 끝이 났습니다. 해서 수업시간에 아이들에게 제안을 했습니다.

"여러분, 지금까지 수많은 성교육을 받아왔습니다. 만족스러웠습니까?"

"아니요!!!"


아니라는 답이 압도적으로 많았습니다. 제가 기대했던 답입니다.


"그렇지요. 안타깝게도 어른들은 여러분들이 원하는 성교육 수준을 잘 모릅니다. 해서 제안합니다. 여러분들이 성교육 샘이 되었다고 가정해서 친구들에게 직접 성교육을 해 보는 것은 어떨까요?"


머뭇머뭇..


순간 정적이 흘렀습니다.


"단! 조건이 있습니다. 특정 애들만 하는 것이 아니라 반 친구들이 모두 하는 것을 원칙입니다. 더하기, 남학생, 여학생이 교대로 한명씩 진행합니다. 순서는 샘이 무작위로 뽑겠습니다. 동의합니까?"


"네!!!!"


번호표를 만들었고 순서대로 뽑았습니다.


"XX번!"


우와!!!! 하는 탄성소리와, 으악!!!하는 비명소리가 동시에 들렸습니다. 


첫 반, 첫 시작으로 한 학생이 나왔습니다. 잠시 고민하더니 바로 수업을 진행하더군요.

"여러분들, 성지식이 많지요? 성교육하면 무엇이 궁금한가요? 불러주세요."


"SEX!!! 키스!!! 임신!!! 야동!!! 생리!!!" 등등 많은 의견들이 나왔습니다. 아이는 칠판에 빠짐없이 적었습니다. 그리고 하나씩 설명했습니다. 물론 부끄러워 하더군요.


"이건 이거고, 저건 저거예요."


친구가 발표하니 앉은 친구들도 질문을 쉽게 했습니다.

"자세히 설명해 주세요. 남자는 왜 이래요? 여자에게 이건 뭔가요?"


자연스레 앉아 있는 아이들끼리 남성에 관한 오해와 진실, 여성에 대한 오해와 진실에 대해 아이들끼리 묻고 답하는 분위기가 만들어졌습니다.

야동에 대해 발표하는 학생입니다. 야동의 문제점에 대해 집중적으로 이야기 했습니다.

피임방법에 대해 이야기한 아이도 있었습니다.

모든 아이들이 나와서 하니 부담이 덜한 듯 보였습니다. 저는 별 역할을 하지 않았습니다. 다만 잘못된 성지식을 이야기 하는 경우 그 지점만 보충 설명했습니다. 예를 들면 한 남학생이 나와서 이런 이야기를 했습니다.

"남자의 성기는 4.5cm이상만 되면 충분합니다. 제가 어디서 읽었습니다. 다만 크기가 너무 작아 고민되는 경우 비아XX를 먹으면 됩니다. 그러면 성기가 두배정도 커집니다."


이 아이의 발표 후 제가 개입했습니다.

"비아XX는 성기 크기를 키우는 약은 아닙니다. 정확히 말하자면 사정시간을 늘려주는 약입니다."


"아하"


제가 개인적으로 좋아하는 아이들 반응이 나왔습니다. "아하"는 알고 싶은 것을 알게 되었을 때 본인도 모르게 나오는 감탄사지요.^^


3반에 걸쳐 한시간씩 이 수업을 진행했습니다. 재미있었습니다. 가장 큰 효과는 여성들의 생리에 대해 남학생들이 제대로 알게 된 것입니다. 한 학생이 생리에 대해 발표했고 남학생들은 많은 질문을 했습니다. 

"그렇게 아파? 어떻게 아파? 어느정도 아파? 어떻게 참아? 생리대 종류 그리 많아? 불편해서 어떻해?"


저는 이 부분만 봐도 성교육은 성공했다고 판단합니다.


남성이 여성에 대해 제대로 이해하고, 여성이 남성을 제대로 이해하는 것도 좋은 교육이라고 생각합니다. 저는 중 2아이들을 대상으로 이 수업을 진행했습니다. 중1, 중3한테는 아직 해보지 않았습니다. 확실한 것은 중2쯤 되면 왠만한 성지식은 모두 알고 있습니다. 다만, 친구들끼리만 이야기하다보니 잘못된 성 지식을 알고 있는 아이들도 많았다는 것입니다.


아이들은 1일 성교육 샘 역할을 직접 해보며 성교육 진행의 어려운점과 성교육을 어떻게 해야 하는지에 대해 고민하게 되었습니다.


"여러분들도 엄마, 아빠가 될 것 입니다. 그 때 학교에서 하는 성교육도 필요하겠지만 엄마, 아빠가 전하는 성교육도 분명히 필요합니다. 여러분은 후에 자녀들에게 어떻게 성교육을 할 것인지 고민하면 좋겠습니다. 성은 불결하고 부끄럽고 어두운 것이 아닙니다. 사랑하는 이와 함께 하는 것은 축복일 수도 있습니다. 사랑은 아름다운 것이지만 책임도 분명 따릅니다. 이번 수업을 통해 바른 성교육에 대해 여러분들도 생각해 보면 좋겠습니다."


친구에게 하는 성교육 수업은 훌륭했습니다. 다른 모든 분들께 이 방법을 추천드리긴 어렵습니다. 어떤 이유로 하지 못하겠다고 한 학생들도 있었습니다. 해서 어떤 은 원하는 친구들만 따로 이 수업을 진행했습니다.


저는 거창하고 전문적인 용어가 아니라 아이들이 흔히 쓰는 단어를 구사하며 보충설명을 했습니다.


저는 다만 아이들에게 성은 부끄러운 것이 아니다는 것을 가르치고 싶었습니다. 수업 후 아이들에게 이런 수업에 대해 어떻냐고 물으니 아이들은 대부분 좋은 시간이었다고 답했습니다. 고마웠습니다.


잘못 알고 있는 것을 바로 잡아만 줘도 충분합니다. 


부모님들을 한번씩 만나 자녀 성교육에 대해 물어보면 많은 분들이 어떻게 말을 꺼내야 할 지 모르겠다고 하십니다. 성교육이 가능하려면 평소 아이와 친분이 형성되어야 합니다. 편한 관계 속에서 편한 교육이 이뤄질 수 있습니다.


이상 용샘의 성교육 이야기 였습니다.^^

Posted by 마산 청보리

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  1. 나비야 2018.11.22 19:04 Address Modify/Delete Reply

    역시 김용만쌤이네요~
    아무나 할 수 없는 수업이겠는데요.

  2. 나비야 2018.11.25 08:47 Address Modify/Delete Reply

    용윈에서 학부모 강의하실때 알아봤습니다.^^
    너무 유쾌하고 유익한 강의였지요.
    이런 선생님을 아이들이 어떻게 안좋아하겠어요^^

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저는 현재 중학교 1, 2학년 사회 수업을 하고 있습니다. 일제식, 강의식 수업은 교과서 진도를 나갔다는 교사의 안도감외에 아이들에겐 실질적인 도움이 안된다고 생각해서 아이들이 배운 내용을 토대로 실제로 고민하고 현실에 적용하는 수업을 구상, 실천 중입니다. 주로 단원별로 아이들이 발표준비를 해서 친구들 앞에서 발표하는 형태로 수업을 진행합니다. 발표 중 모르는 것이 있으면 언제든 질문을 하고, 발표자가 답변을 합니다. 답변을 못할 경우, 그리고 중요한 내용에 대해서는 제가 보충설명을 하는 형태로 수업을 진행합니다. 한 명도 낙오되지 않도록 아이들을 관찰하며 조언합니다. 


이 날은 특별한 수업을 했습니다. 조를 나눠서 정당을 만들고 대통령 후보를 정하라고 했습니다. 그리곤 그 정책을 앞에 나와 발표하고 다른 조 친구들의 질의 응답을 받는 형태였습니다. 모든 후보의 발표가 끝나고 나면 마지막으로 투표를 했습니다. 어느 당, 어떤 대통령이 당선되는지, 당선된 정당에 대해서는 제가 적당한 보상을 한다고 했습니다. 아이들은 생소한 수업 형태에 처음엔 어색한 듯 했으나 곧 열띤 토론이 시작되었습니다. 


이 날 토론 주제는 <저출산, 고령화 정책 토론회> 였습니다.

당의 이름도 다양했습니다. 할꺼없당, 포도당, 기쏫당, 숭구리 당당이 탄생했습니다. 기쏫당은 무슨 뜻인지 물어보니 정당 소속 국회의원의 성에 모두 'ㄱ'이 들어가고 가운데 이름에 'ㅅ'이 들어가서 정했다고 했습니다. 기발하고 귀여웠습니다.^^. 당 이름을 제 SNS에 공개했더니 많은 분들은 숭구리당당에 반응을 보이시더군요. 연세를 예상할 수 있었습니다.

정당별 열띤 토론이 시작되었습니다.

조원은 모두 국회의원이라고 설정했습니다. 따라서 회의할 때 경어를 쓰도록 부탁했습니다. 교실 뒤에 전국 생중계 카메라가 설치되어 있고 실시간으로 전국민이 보고 있다고 했습니다.

"국회의원 여러분, 지금 전국민이 보고 있습니다. 지나친 욕설이나 비방, 거짓말은 가능하면 자제해 주시기 바랍니다."


얼마 후 아이들 사이에 장난스런 고성이 오갔습니다.

"의원님들, 여기서 이러시면 곤란합니다. 전국민이 보고 있습니다."

"선생님, 국회의원들도 싸우던데요?"


할 말이 없었습니다. 혹시 이 글을 국회의원이 계시다면 아이들이 모두 보고 있다는 사실을 명심해 주시기 부탁드립니다.^^;

30분 정도 토론의 시간이 주어졌습니다. 중학교 2학년 아이들의 저출산, 고령화 정책은 무엇인지 심히 궁금했습니다. 생각외로 아이들은 현실을 직시하고 있었고 다양한 이야기들이 오갔습니다.

토론하고 메모하고, 진지함만은 국회에 뒤지지 않았습니다.

드디어 발표의 시간! 첫번째로 '할꺼없당'의 발표가 있었습니다. 가운데 친구가 대통령 후보고 옆의 친구들은 정책보좌관이라고 설정했습니다. 발표는 후보님이 하시고 질의응답에 대해선 정당 소속 의원들이 모두 답할 수 있도록 했습니다.

다음으로 '포도당'의 발표가 있었습니다. 발표 후 아이들의 질문도 날카로웠고 재미있었습니다. 질문에 답이 막히자 대통령 후보는 즉시


"네 수정하겠습니다."라고 답했습니다. 정치인분들도 자신의 실수가 있으면 바로 사과하고 수렴하는 모습을 보이면 좋겠습니다.

'기쏫당'의 발표입니다. 대통령 후보님의 손가락은 사진찍는 포즈인 'V'가 아니라 대안이 3가지가 있다며 손가락으로 표시하는 모습입니다.

마지막으로 '숭구리당당'의 발표가 있었습니다. 당원이 제일 많아 불리한 입장이었습니다만 꼼꼼히 발표했습니다. 당원이 많은 것이 불리했던 이유는, 투표할 때 자신의 정당은 투표할 수 없다는 우리들의 약속이 있었기 때문입니다. 아이들이 내놓은 정책을 공개합니다.

-인 일자리를 늘리겠다. 안락사를 합법화하겠다.

-육아시설을 확충하겠다. 아이들의 활동을 지원하겠다. 육아 휴직기간을 늘리겠다. 노인 일자리수를 늘리고 요양시설을 강화하겠다.

-정년퇴직 기간을 늘리겠다.

-분유, 기저귀를 무상공급하겠다. 아이들 보육수당을 지급하겠다.

-노인 일자리를 제공하고 노인 운동시설도 확충하겠다.

-피임도구 사용금지법을 만들겠다. 80세 이상 부모를 1년에 5번이상 찾아가는 법을 제정하겠다. 미혼모에 대한 편견을 깨겠다. 미혼모 관련 남성들에게도 책임을 묻겠다.

-다자녀 뿐 아니라 한자녀 가정도 지원하겠다. 정년퇴직기간을 늘리겠다. 아이들을 키운 노인분 일자리 창출을 위해 베이비 시터를 늘리겠다.

여러 공약 중 아이들에게 가장 뜨거웠던 논쟁을 일으켰던 부분은 '피임도구 사용금지법 제정'이었습니다. 


"피임도구 사용을 금지하면 아이를 가질 수 없는 상황에서 아이가 생기게 됩니다. 그렇다면 이것은 문제가 있는 것 아닙니까?"

질문을 받은 숭구리당당에서는 이렇게 답했습니다.

"그럴수 있겠군요. 죄송합니다. 이 공약은 다시 검토해 보겠습니다."


어찌나 시크하고 깔끔하던지요. 듣던 저도 흐뭇했습니다.


발표가 끝났고 투표가 진행되었습니다. 놀라운 결과가 나왔습니다.


4개의 정당 중 3개의 정당이 공동 1위를 한 것입니다. 해서 대통령은 당선되지 못했습니다. 다음 시간에 다른 주제로 다시한번 정책 토론회를 하기로 하고 수업을 마무리했습니다.


저 혼자 생각이지만 이 수업은 재미있었습니다. 아이들도 흥미로워했고 아이들의 활동을 보는 저도 재미있었습니다. 저는 아이들의 공약에 대해 '이건 이래서 이렇고, 저건 저래서 저렇다.'는 등 일일이 조언하지 않았습니다. 아이들의 생각을 100% 존중했습니다.


'뭐 당연한 이야기네.' 라고 생각하실 분도 계실 지 모르겠습니다. 하지만 경남꿈키움중학교 2학년 아이들은 일반 중학생들과 비슷하게 놉니다. 게임하고 연예인에 가장 관심이 많습니다. 뉴스나 신문을 보는 친구가 드물다는 뜻입니다. 저는 아이들의 수업과정을 보며 많은 것을 느꼈습니다. 교과서에 적힌 것만이 정답은 아닙니다.


아직도 대부분의 학교에선 교과서로 진도를 나가고 교과서의 내용을 잘 외우고 있는 정도를 평가합니다. 잘 외워서 정답을 체크한 학생들이 높은 점수를 받고 그 아이들이 소위 말하는 일류 학교로 진학합니다. 즉 교과서를 잘 외우는 아이들이 사회를 이끌어가는 자리에 올라갈 확률이 높습니다. 


많은 분들이 4차 산업혁명 시대라고들 말합니다. 시대가 급속히 변하고 창의력 있는 아이들이 빛을 보게 될 것이라고 말합니다. 하지만 학교 수업은 아직도 20세기에 머물러 있습니다. 

<19세기 교실에서 20세기 교사들이 21세기 아이들을 가르치고 있다.>는 말이 있습니다. 21세기를 살아가야 할, 어찌보면 이 사회의 미래를 책임 질 아이들을 우리는 어떻게 키우고 있습니까?


이번 수업은 최소한 아이들에게 저출산, 고령화 현상에 대해 고민하고 친구의 생각을 듣는 특별한 경험을 제공했습니다. 모든 아이들이 진지하고 최선을 다했다고는 평하기 어렵습니다. 하지만 최소한 스스로 고민한 것은 사실입니다. 교육은 교과서로만 이뤄져서는 안됩니다. 외우는 지식이 아닌 실천할 수 있는, 응용할 수 있는 수업이 되면 좋겠습니다.


다행히 최근 학교에도 수행평가를 일회성이 아니라 과정형으로 평가하라는 지침이 내려오고 있습니다. 시험으로만 줄 세우지 말고 아이들에게 다양한 경험을 하라고 자유학기제도 실시하고 있습니다. 방향은 공감합니다. 하지만 이 방향에 대해 현장 교사들은 얼마나 이해하고 아이들에게 적용하고 있는지는 의문입니다. 


이는 교사들의 잘못일수도, 유행에 따라 새로운 업무, 공문만 잔뜩 내려보내 수업 준비를 제대로 못하게 하는 교육부, 교육청의 잘못일수도, 다른 아이들 보다 내 아이의 점수만 높으면 된다고 사교육 현장에 아이들을 내 모는 학부모님들의 잘못일 수도, '생기부 못 믿는다. 수능으로 가자.'고 주장하는 일부 언론들의 잘못일수도 있다고 생각합니다.


저는 수업을 잘하는 교사는 아닙니다. 저는 아이들이 고민할 시간과 민주적인 시민으로 성장하기를 바라고 역할을 고민하는 일개 사회교사일 뿐입니다.


수업은 교사들이 아이들을 가르치는 시간이라고요? 저는 반대로 생각합니다. 수업은 아이들의 활동을 보며 교사들이 배우는 시간일 수도 있습니다.


저의 아이들이 주인되는 새로운 수업에 대해 계속 도전하고 싶습니다.


여기는 경남꿈키움중학교입니다.^^


<아이들의 동의를 받았습니다. 혹시 정치를 준비하시는 분이나 정치인분들 중 아이들의 공약을 채택하셔도 됩니다. 단! 조건이 있습니다. '경남꿈키움 중학교 아이들의 의견을 참고했다.'고 출처만 꼭 밝혀주십시오. 아이들이 더 신나할 것 같습니다.^^>

Posted by 마산 청보리

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