김용만의 함께 사는 세상 :: '경남교육' 태그의 글 목록
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지난 1 23, 경남도교육청 2청사에서 2019. 경남교육 SNS 서포터즈 발대식과 연수가 있었습니다. 영광스럽게도 저는 글쓰기 특강을 해달라는 제안을 받고 글쓰기 강의를 하러 갔습니다. 책도 한권 못내봤는데 말이지요. 혼자 생각에 글을 쓰시는 분들이 많이 계신데 제가 초대받은 이유는 이것이라고 생각합니다. 우선 2015 경남도교육청에서 처음 SNS 서포터즈를 모집했습니다. 당시 저도 함께 했고 글을 썼다고(?) 상을 받았습니다. 저에겐 선물이었습니다. 하나의 이유, 저는 개인 블로그(김용만의 함께 사는 세상) 꾸준히 운영중이었고 마침, 브런치 작가로도 데뷔(?)하게 되었습니다. 글이 편하고 읽힌다고 많은 분들이 좋아해주셨기 때문이라고 생각합니다

잠시 경남교육 SNS 서포터즈에 대해 소개드리자면 경남도교육청에서 운영하는 것으로 교사, 학부모, 일반분들 신청자 선발하여 경남교육에 대한 글을 올리는 팀입니다. 교육관련 행사 소개 아니라 경남교육에 대한 글을 써서 올리는 분들이지요. 쉽게 말하면 글을 쓰는 분들입니다.


저는 글쓰는 분들을 만나는 것이 좋습니다. 그냥, 그냥 좋습니다. 묘한 동질감 같은 것이 있습니다. 글이 안써질때의 갑갑함과 글을 보며 부러움을 느끼는 등의 공통 분모가 있습니다. 해서 이야기가 통합니다.^^


제가 강의해야 시간은 2시간 정도였습니다. 서포터즈 분들 중에는 현직교사, 기자출신, 책을 출간한 작가분도 계셨습니다. 분들 앞에서 제가 감히 글쓰기 특강을 한다는 자체가 부끄러웠습니다. 해서 저의 경험을 토대로 생활밀착형 강의를 했습니다.


다행히 아는 분들도 많이 계셔서 부담이 되지는 않았습니다. 2시간 동안 뭐라고 말씀드렸는지 정확히 기억나지는 않습니다. 다만 저의 글쓰기 비법? 팁에 대해 소개드렸습니다. 글을 읽으시는 분들께도 작은 도움이 될까하여 소개합니다. 저의 글쓰기 팁입니다.

1. 제목이 중요하다.

-일명 낚시질이라고도 하지요. 블러그 글은 대부분 검색을 통해 유입되기에 상황에 맞는, 위트있는 제목이 필요합니다. 하지만 사기성의 글을 위험합니다. 한번 방문하신 분이 계속 방문하게 하려면 제목과 내용이 통하는 부분이 있어야 합니다.


2. 글과 삶은 연결되어야 한다.

-유명 작가님들처럼 우리는 현란한 글을 없습니다. 말도 잘하고 글도 쓰는 것은 상당히 힘든 일입니다해서 자신의 경험, 생각 등에 대해 쉽게 글로 옮기는 작업이 중요합니다. 글을 읽는 사람은 글쓴이를 상상하며 읽습니다. 글이 진실되고 감동적일 , 작가님도 그리 살꺼라고 상상하기에 감동이 더할 있습니다. 글과 일치하지 않는 삶을 사는 것은 독자를 기만하는 것이라고 설명드렸습니다.


3. 그렇다면 쓰는 법은?

- 경험을 말씀드렸습니다. 글이 풀릴 때는 폰에 녹음 기능을 활용해서 그냥 말을 합니다. 생각나는 대로 말합니다. 그날 봤던 , 느꼈던 , 자신의 생각을 친구에게 말하듯이 말하라고 합니다. 녹음한 내용을 들으면서 그대로 글로 옮깁니다. 마지막으로 내용을 정리합니다. 저는 글일 씌일 , 생각 정리가 될때, 한번씩 방법을 이용합니다.


4. 글쓰기에 두려움을 가지지 말라. 악플을 두려워 하지 말라.

-어떻든 악플은 달릴 있습니다. 조회수가 100인데 악풀이 하나 달렸다면 나머지 99명은 공감하는 사람입니다. 몇개의 악플로 인해 상처받을 필요는 없다고 말씀드렸습니다.


5. 자기가 글을 저장할 있는 공간이 필요하다.

-SNS 많지만 보통 SNS 글은 시간이 지나 다시 찾기 어렵습니다. 해서 저는 개인 블로그와 브런치를 추천했습니다. 제가 알기에 대한민국의 블로그는 네이버와 티스토리가 있는데 각자의 장단점에 대해서도 소개드렸습니다. 경남교육 SNS 활동이지만 도교육청 블로그에만 올리지 말고, 자신의 블로그에도 똑같이 기록하라고 말씀드렸습니다. 시간이 지나 자신의 글을 읽으면 느낌이 다르기 때문입니다.


6. 글은 힘이 있다.

- 잘하는 것도 힘이 있지만 글은 시간을 초월한 힘이 있습니다. 훗날에도 본인이 예전에 썼던 글을 검색하면 글이 뜹니다. 아이들이 자라 우연히 검색을 하다 엄마, 아빠가 글을 보면 특별함을 느낄 것이라고 했습니다. 그리고 블로그에 한편의 , 한장의 사진이 세상을 바꾼 사례가 많습니다. 의무로 쓰는 글이라고 해도 글의 힘은 자신의 생각 이상으로 많은 영향을 미칠 있습니다. 글을 쓰실 휘발성이라 생각지 마시고 글의 힘을 느끼시며 자신있게 글을 쓰시라고 했습니다.

글쓰기에 대한 저의 팁은 위의 내용과 같고 외에도 많은 말씀을 드렸습니다. 2시간은 결코 짧은 시간이 아닙니다. 제가 살아온 이야기, 글을 쓰게 계기, 글을 통한 경험, 육아이야기, 요리이야기, 아이들 마음 읽기, 부모의 역활 제가 아는 모든 것을 쏟아 부어 말씀 드렸습니다. 고맙게도 서포터즈 분들은 많이 공감해 주셨고 많이 웃어주셨습니다.^^


글을 계속 쓰다보니 이런 기회도 왔습니다. 자신을 자랑하러 강의에 임하지 않았습니다. 쓰시는 여러분들이 대단하시다고, 글쓰는 분들을 만나는 것은 저에게도 힘이 된다고 말씀 드렸습니다.


글을 쓴다는 것은 단지 종이를 채우는 일이 아닙니다. 자신을 돌아볼 있고 사회에 관심을 가지게 합니다. 글을 통해 좋은 분들을 알게 되기도 합니다.


좋은 글을 읽는 것은 행복한 일입니다. 좋은 글을 직접 쓰는 것은 보람있는 일입니다.


글을 쓰고 싶으신가요? 당장 녹음기를 꺼내시지요.^^


처음이 어렵지만 시작하면 어렵지 않습니다. 꾸준한 글쓰기는 자신의 삶에 변화를 있습니다.


경남교육 SNS 서포터즈 님들을 만나고 집으로 돌아오는 길이 즐거웠습니다.


글쓰는 사람들이 많아지는 , 고민하는 사람이 많아진다는 뜻이고, 사회를 둘러 보는 사람이 많아진다는 뜻입니다


글쓰기를 추천합니다.^^




Posted by 마산 청보리

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지난 6월 14일, 산청간디고등학교에서 대안교육협의회가 있었습니다. 경남에 있는 대안교육협의회에 대해서는 이전에 소개글을 썼었습니다.

원칙적으로 두 달에 한번씩 열립니다. 경남의 인가 대안 중 고등학교가 대상학교들입니다.

경남꿈키움중학교, 남해상주중학교, 태봉고등학교, 산청간디고등학교, 합천원경고등학교, 지라산 중, 고등학교, 고성음악고등학교, 밀양영화고등학교입니다. 


해당학교 중 장소를 바꿔가며 주제를 가지고 개최합니다. 이번 달 장소는 산청간디고등학교였고 주제는 학생 생활지도입니다. 

저는 간디고등학교를 2년만에 방문했습니다. 숲과 어울린 자연스런 분위기는 여전했습니다.^^

학교 곳곳에서 아이들이 자유로운 시간을 보내고 있었습니다.

산청 간디고등학교 급식소에 가보면 다양한 볼꺼리가 있습니다. 일부러 찾아갔습니다. 비폭력 평화 실천안이 감동적이었습니다. 

저는 학교에 가면 도서관에 꼭 가 봅니다. 도서관에 가 보면 그 학교의 철학을 엿볼 수 있기 때문입니다. 위 글은 간디고 도서관에 붙어 있는 글귀입니다.

이번 대안교육 협의회에는 도교육청 장학관님과 장학사님이 모두 참석하셨습니다. 이번 선거에서 재임되신 박종훈 교육감님의 대안교육에 대한 의지를 확인할 수 있었습니다. 장학관님과 장학사님의 답변과 마음이 충분히 느껴졌습니다. 

오랜만에 가 보니, 태봉고 교장샘이 새 대표로 뽑히셨더군요.

간디고등학교 소개 PPT를 봤습니다. 저는 제일 감명깊었던 부분은 '유유자적'이라는 프로그램이었습니다. 우리학교에도 도입했으면 좋겠다고 느껴지더군요. '유유자적'을 간략히 소개드리면 월요일인가? 오후에 두 시간 정도 아무것도 하지 않는 시간입니다. 이 시간에는 샘들도 교무실에서 일을 해서는 안됩니다. 


뭐를 하는 것도 자유지만, 아무것도 하지 않을 권리를 경험케 하는 것이 주 목적이라고 했습니다. 저는 느림의 미학, 아무것도 하지 않을 권리에 큰 매력을 느꼈습니다.


이 날 협의회에서는 학교별 생활지도에 관한 상황과 노하우에 대해 공유했습니다. 다들 비슷했습니다. 대안학교라고 해서 특별히 세련된 방법이 있는 것 아니었습니다. 다만, 안타까운 부분이 있었습니다.


2018년 현재, 경남교육에서는 '회복적 생활교육'이 유행하고 있습니다. 허나 학교폭력법과 회복적 생활교육은 상충하는 부분이 있습니다. 회복적 생활교육은 관계회복을 위한 방법인데 어차피 학교에서 싸움이 일어나면 학폭법대로 처리해야 하기 때문입니다. 


회복을 위해선 이해가 필요합니다. 학폭법은 이해보단 가해자, 피해자를 나눠 법적 책임을 묻는 절차입니다. 분명 부딪히는 부분이 있습니다. 


진정으로 회복적 생활교육을 추진하려면 학폭법에 대한 개정이 필요합니다.


꿈키움중학교는 이날 오후 학교에서 기숙사 운영 위원회가 있어 일찍 나왔습니다. 보다 깊은 대화는 듣지 못했습니다. 


이전에는 대안교육협의회도 없었습니다. 경남에는 대안교육협의회가 있어서 어떻든 도움이 됩니다. 만나야 합니다. 만나서 이야기를 나누면 분명히 도움이 됩니다.


경남의 대안교육 협의회를 응원합니다.


아이들은 법적으로 합의하는 법 이전에, 다름을 인정하고 서로를 이해하고 공감하는 법을 배워야 합니다.


이것은 법으로 가르치기 어려운 부분입니다.


학교는 가르치는 곳이지 판결하는 곳이 아닙니다.


회복적 생활교육이 단지 유행하는 이론이 아닌, 실제의 생활지도 방법이 되면 좋겠습니다.

Posted by 마산 청보리

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  1. 연우 맘 2018.06.22 08:48 Address Modify/Delete Reply

    학교는 기르치는곳이지 판결하는 곳이 아니라는 글 맘에 남네요.,

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경남교육의 새로운 시도. 500인 도민 대토론회


지난 19일 오후 7시, 창원에서 의미있는 행사가 열렸다. 좋은교육감만들기희망경남네크워크에서 주최한 '경남교육을 살리는 500인 도민 대토론회'가 바로 그것. 나는 오후 7시에 시간 맞춰 간신히 도착했다. '도민들이 많이 참석했을까?'라는 걱정도 잠시, 들어서자 이미 모든 자리에 학생·학부모·교사 등 교육의 3주체인 도민들이 가득히 와서 앉아있었다. 



▲ 자리를 빼곡히 메운 참가자들 경남 교육에 관심이 많은 분들이 아주 많았다.

ⓒ 김용만


이 행사는 코리아스픽스에서 개발한 대규모 원탁토론기법으로 진행됐다. 나는 이 토론 방식에 많은 호기심과 기대를 갖고 있었다. 코리아스픽스는 이미 2012년 6월 서울시 교육청 500인 토론, 2012년 7월 대구시 교육청 600인 토론, 2013년 6월 광주시교육청 500인 토론, 2013년 7월 수원시 500인 원탁토론, 같은 해 11월 경기도 교육청 300인, 350인 공감토론을 진행했던 경험이 있다. 


행사는 크게 제1토론에서 제3토론으로 이어졌다. 제1토론은 '경남교육 현재 진단'이라는 주제로 진행됐다. 각 원탁에서 모둠별로 토론을 하면 그 결과를 실시간으로 집계해 무대의 대형화면에 띄우며 함께 이야기를 나누는 새로운 형태였다. 


경남교육의 현재 진단에서는 ▲ 청렴도 바닥인 경남교육청 ▲ 전국 최하위 수준의 학력 ▲ 아직도 안전하지 못한 학교 ▲ 가르치는 보람을 잃어가는 교사 ▲ 철학의 빈곤과 소통 리더십 부재 등에 대해 모둠별 토론이 이뤄졌다. 



▲ 모둠별로 토론을 진행중인 참가자들 유쾌하고 진지한 분위기가 인상적이었다.

ⓒ 김용만


이어 '경남교육 문제의 원인은 무엇인가?'에 대한 2토론이 이어졌다. '무의미한 경쟁주의(개인진로 꿈의 뒷전, 교사의 시간부족)'가 참가자의 44%로 가장 큰 원인으로 지목됐다. 그 외 '권위주의·행정편의주의·변화둔감'이 13%로 뒤를 이었다. 


마지막으로 '경남교육을 살리는 방안'에 대한 제3토론이 이어졌다. 가장 많은 53%의 지지를 받은 방안은 '학생중심, 경쟁지양 협력수업'이었다. '참여학교(학부모 의사결정 참여)'가 22%로 그 뒤를 이었다. 학생중심의 살아있는, 학부모도 즐거이 참여할 수 있는 즐거운 학교를 모두가 원하고 있음을 알 수 있는 부분이었다.


행사를 주관한 경남교육희망네트워크 상임대표 차윤재씨는 "현재 학교 교육에서 인성교육의 부재가 가장 아쉽다"면서 "성적 위주의 교육은 아이들을 황폐화한다, 교육은 사람다운 사람을 기르는 것"이라고 강조했다. 


이어 좋은교육감만들기희망경남네트워크의 단일 후보로 선출된 박종훈씨는 "학부모의 참여 풍토가 미흡한 것이 가장 아쉽다"면서 "학부모의 자유로운 학교 참여가 보장되면 경남교육 변화의 단초가 될 것"이라고 말했다.


오후 7시부터 진행된 '500인 도민 대토론회'는 모든 참가자들이 다 같이 "살리자! 경남교육!"을 외치며 오후 9시 50분에 끝났다.



▲ 손을 흔들며 대회의 마지막을 장식하는 참가자들 모두의 밝은 표정에서 경남교육의 새로운 희망을 보았다.

ⓒ 김용만


다양한 연령대(10대에서 70대까지)의, 교육에 관심이 있는 경남도민이면 누구나 참여한 행사였다는 점이 새로웠다. 학생·학부모·교사가 한 자리에 모여 교육의 현안에 대해 생각을 공유했다는 것도 큰 의미가 있다.


하지만, 아쉬운 점도 있었다. 시간이 촉박한 관계로 깊이 있는 토론이 불가능했다. 개인 발언 시간은 1분 정도로 제한됐고, 개인 토론 후 상호토론을 거쳤지만 그 시간조차 5분에서 10분 정도로 국한돼 사고가 다양하게 표현되지 못했다. 


토론의 주제였던 경남교육의 현재 진단과 경남교육 문제의 원인, 경남교육 발전방안도 주최 측에서 제시한 내용 중에서 고르는 형태여서 생각의 다양성을 제한한다는 느낌이 강했다.


타 지역에서는 교육청에서 주관했으나 경남에서는 그러지 못했다는 것도 아쉬움으로 남는다. 교육의 주최자들의 목소리를 듣는 것이 중요한 일 아닐까? 경남 교육청에서의 노력이 필요하다.


허나 중요한 것은 이번 '경남교육을 살리는 500인 도민 대토론회'가 성황리에, 성공적으로 마쳤다는 것이다. 시간이 아쉬웠다는 것은 그만큼 몰입했다는 뜻이다. 주최 측에서 문제를 제시한 것은 그만큼 내용이 뻔했다는 것이다. 


다들 소통의 중요성을 이야기한다. 모두의 바람이 이뤄지진 않더라도 '나와 대화했고, 나의 의견을 귀담아 들어뒀다'는 게 사람들에게는 또 하나의 희망이 될 수 있다. 개인적인 바람이 있다면 이러한 행사가 일회성이 아니라 꾸준히 지속돼 진심으로 교육 3주체의 가려운 곳을 긁어주고, 대안을 마련할 수 있는 경남 교육이 되면 좋겠다는 바람이다. 


더 이상 학교에서 학생들이 소외돼서는 안 된다. 더 이상 학교에서 교사들이 좌절해서는 안 된다. 더 이상 학부모들이 학교를 불신하면 안 된다. 모두가 행복한 사회, 그 시작이 학교의 변화라면 그 만큼 아름다운 일도 없을 것이다. 모두가 즐거운 학교, 경남의 학교가 즐거운 학교가 되기를 진심으로 기대한다.



Posted by 마산 청보리

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  1. 김태희 2014.02.21 08:52 Address Modify/Delete Reply

    와...선생님 멋지십니다....전 하는줄도몰랐는데요.... 그래도 문제가 있다고 생각하는 사람이 있고 그것을 끄집어내줄수있는 사람이 있어서 아직은 교육이라는데있어 미래가 환하다고 생각합니다. 앞으로도 화이팅!!해주십시오(´▽`)

  2. 마산 청보리 2014.03.06 08:54 신고 Address Modify/Delete Reply

    태희야 3학년이 되니 정신없지? 끝까지 깨어 있어야 한다. 오늘도 화이팅!^-^